​长春市高中巡礼——长春市十一高中

长春市高中巡礼——长春市十一高中

长春市十一高中位于长春市景阳大路2666号，始建于1945年。学校是长春市教育局直属公办高中，是吉林省首批一类重点高中、吉林省首批示范性高中、全国精神文明单位、国家级体育运动传统学校、新课程新教材国家级示范校。

学校主楼

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一、辉煌的办学业绩

七十五年来，学校培养了8万名优秀毕业生，学子们遍布海内外，为人类发展和进步事业做出了重大贡献。他们中有全球吉商联合会主席张思民、全国新一代杰出青年楷模张超凡、亮剑精神演绎者李幼斌、篮球巨星刘晓宇；他们中有416名考入北大清华，他们中有78名厅级以上领导，他们中有2123名奋斗在高科技第一线上。

七十五年来，学校一直有着鲜明的学习特色。金手指工程，让学生学有方法；三五七名师工程，培养了大批优秀的教师；学府工程，让学校成为大高中小大学；四自工程，让学生自主发展成为可能。树人教育发端于上世纪末，成熟于本世纪第一个十年，2012年国家正式提出立德树人，学校特色变成全国教育的主流。如今，金手指工程升级为金钥匙工程，三五七名师工程升级为卓越教师发展工程，学府工程升级为文化高中建设工程。四自工程升级为关键能力提升工程，文化树人已经转化为新时代树人教育的基本表达方式。

2、 强大的师资力量

正高级教师

从职称上看，学校拥有正高级教师9人，特级教师10人，高级教师129人。

从学历上看，学校拥有博士研究生6人，硕士研究生222人。

从专业上看，学校拥有省级骨干教师82人，市级骨干教师124人，吉林省学科带头人18人，吉林省教学新秀和精英教师20人，长白山名师2人。国家省市各学会和学科中心组成员61人。入选长春市基础教育中心考试评价委员会19人、学科指导委员会17人。

从团队上看，我校拥有9个省市级名师工作室和8个市级优秀学科团队，8个校级名师工作室，8个校级名班主任工作室。

从荣誉上看，学校享受国务院特殊津贴的教师有3人，省市级专家6人。

从典型上看，学校有国家级优秀教师2人，省级优秀教师5人，市级优秀教师18人，学校年度教师21人，我身边的好教师56人，优秀班主任31人。

从培养上看，所有新进教师均来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、吉林大学，他们经过三五七名师工程和卓越教师发展工程洗礼，成为各级骨干教师。

三、系统的课程设计

1.建构了13918人才培养体系，系统回答了培养什么样人的问题。

13918人才培养体系包括一个主轴、三个层级、九个方面和十八个要点。

一个主轴：培养具有国际视野和创新精神的中国特色社会主义建设者和领导者；

三个层级：基础型素养、发展型素养、卓越型素养；

九个方面：生存素养、人文素养、科技素养、规划素养、实践素养、学习素养、创造素养、领导素养、自主素养；

十八个要点：运动与健康、文明与守法、阅读与写作、家国情怀、逻辑与推理、运算与信息、梦想与目标、专业与人生、实验操作、社会实践、专注与积累、思维与建构、集成与融合、辩证与批判、交流与互鉴、国际视野、自主管理、自主学习。

2.建构了3918课程体系，全面回答了用什么培养人的问题。

3918课程体系包括基础型课程、发展型课程、卓越型课程

基础型课程涵盖国家必修课程、高考校本课程、德育课程、艺术课程、劳动课程、体育课程；

发展型课程涵盖国家选修课程、竞赛课程、竞技课程、实验课程；

卓越型课程涵盖创新课程、融合课程、跨界课程。

3. 建构了课程五化体系，深入回答了怎样建设课程的问题。

通过校本化，把国家课程转变为学校课程；

通过生本化，把学校课程转化为学生课程；

通过多样化，为学生提供立体多元的个性课程；

通过一体化，把必修课、选修课整合在一起，把高一、高二、高三课程融合在一起；

通过生活化，让学生在真实情境中学习。

4. 建设了十大中心,为课程实施提供丰沛的课程资源。

十大中心: 阅读中心、体育中心、艺术中心、科技中心、生态教育中心、学术中心、沉浸式自然科学体验中心，德育中心、学生发展指导中心、党建中心、资源配置中心。

3、 突出的教学质量

多所高校的优质生源基地

在高考方面，十一高每年都有高考成绩超过700分的学生，每年都有众多学生考入清华大学和北京大学，每年在高分段人数和一本线人数方面表现出色。

在竞赛方面，十一高中成立了以五大学科竞赛(数学、物理、化学、生物和信息学)为核心的竞赛部，开设了学科拓展性学习课程。五大学科竞赛在全国总决赛中，获得金牌4块、银牌3块和铜牌6块,获得省赛区一等奖159人，他们都被清华和北大等全国名校录取。2019年，十一高仅物理学科就有3人获得吉林赛区一等奖。

在自主招生上，十一高中每年都有近百人通过高校自主招生加分录取，尤其是清华、北大两所大学，每年都有十几名学生参加两校冬令营、夏令营、工科营。同时学校对即将实施的强基计划也做了充分的准备。

全国中学生男子篮球联赛总冠军（刘晓宇入选国家队）

五、鲜明的德育导向

学校提出 "为国家立心、为时代铸魂"的育人使命,将理想信念教育作为德育工作的第一任务，把家国情怀作为学生的第一核心素养，把英雄情结作为学生的重要核心素养。

1.理想信念教育

学校创设了青年学生党校，有39期学生从党校毕业。学校编写《时代精神》等校本课程、编辑《志成学子之歌》，将国旗下讲话整理成信仰教育课程；组织学生编辑了《不放弃》手语操。

2.家国情怀教育

学校把中国史、建党史、建国史、改革开放史作为丰沛的教育资源，编辑了家国情怀课程。学校通过母亲节、成人节典礼、祭孔大典、清明祭扫、国庆节、开学典礼、高三毕业典礼等经典仪式培养师生爱校、爱家、爱国，让家国情怀深入人心。

3.英雄情结教育

张思民、李幼斌、刘晓宇、张超凡等优秀校友的创业经历成为学校英雄教育的活教材，王忠学、马玲霞、胡杨明昊、金会智等师生身边的英雄先进事迹感染了全校师生，使十一高人认识到真正的英雄是那些为了梦想不懈奋斗的人们，尤其是这次新冠病毒疫情，学校通过线上线下德育课落实英雄情结教育，德育课已进行了48期。

4.文化实践教育

学校将班级的文化建设作为班级管理的最重要内容，一方面建设显性的可视文化，形成班级全体成员所认同的价值取向；另一方面用具有优秀特质的文化来丰富学生的精神世界，形成全体同学共同遵循的班级精神。

学校开展社会活动教育,拥有精品社团32个，每周开展社团活动，在体育节、艺术节、科技节、教师节、建军节等节日进行展示，丰富了学生的兴趣爱好，增强了学生的阅历，提高了社会责任感。

学校13715研学项目被教育部列为2018年全国中小学德育工作典型经验。学校获得第二批全国中学生志愿服务示范学校、全国五四红旗团委、全国优秀社团等称号。学校被授予"孔子学堂"资质，祭孔大典已成功举办五届。多次承办长春市成人节系列活动。

祭孔大典---继承发扬传统文化

六、精细的学校管理

学校实行全封闭管理。除上学和放学时间外，学生不能随意出入校园。学校在校园内安装了全方位无死角的摄像头，以确保学生的安全。

学校实行升学目标管理。从高一开始学校就下达一本线目标和高分段目标，将目标落实到班级，落实到学科，落实到个人。每个学程以双上线为标准，总结目标达成情况。

学校实行班主任全程跟班管理。班主任每天除上课、集体备课、参加会议外，全程陪同学生，以方便班级管理。

学校实行单元管理。每个层次的班级管理配备相应的师资，从高一开始签订目标管理责任书，跟踪三年，确保学生不掉队，实现正向增值。现在高考高分率、重点率持续攀升，稳居长春市第一梯队。

学校实行学法管理。全面落实了金手指工程学法要求：三个认真、三先三后一总结、五个环节、三重境界，让学习真实发生。扎实推进了项目学习、研究性学习、融和学习，依托大任务、大情境、大问题，让深度学习成为现实。系统解读了关键能力结构，让阅读能力、逻辑思维能力、批判性思维能力、创造性思维能力走进学科、走进试卷、走进课堂、走进每个教师执教的细节中来。

7、 独特的教学实践

供需课堂、思维课堂、文化课堂、翻转课堂

在常规上，强调进阶；在课堂教学上，强调供需；在训练上，强调主体；在批改上，强调多样；在讲课上，强调对位；在辅导上，强调预约。

在课程上，学校提出了"供需平衡、教学一致"的教学理念，强调基于学生需求进行课程供给，强调教学评一体化，强调建立既简又慢的课堂生态，引导教师准确把握教学改革方向。

在学习上，开展供需课堂、思维课堂、文化课堂、翻转课堂建设，推动知识条件化、结构化、情境化、问题化、人格化，进一步增强教学的针对性、深刻性、丰富性、自主性，把课程演变成文化，把教学演变成文化实践活动，让核心素养真正落地。

在教研上，推行语文、英语、历史等学科的主题阅读课，把每一节课演变成阅读课，推进阅读素养在学科教学中的落实。

推行政治、地理、化学、生物等学科构建思维导图，让思维可视化，让核心素养落地。

推行数学、物理思维教学，培养学生高阶思维，扩大思维长度，拓展思维深度。

推行学科有效融合，开展多学科联合教学，引领学生跨学科学习。

探索学优生教育，推行学优生教育二十条，推行大情境、大单元、大任务，引领学生深入学习。

实施单元管理，针对不同认知水平的学生施以不同的教育，实施一套教材，五个目标，五个进度，五个导学案，五种验收方式，让所有学生接受恰切的教育。

为了实现五育并举,培养学生的艺术素养和人文素养,学校设立了艺术实验班,加试艺术特长，合格后，按照中考总分由高到低录取。

为了推进新课程、新教材国家级示范校创建工作，有效应对高校招生制度改革，尤其是强基计划改革，全面加强基础学科建设，特别是发挥数学、物理、化学、生物、计算机等学科的示范引领作用，学校设立科学实验班,加试数学、物理、化学、生物、计算机，合格后，按照中考总分由高到低录取。